봉봉이의 리뷰노트

안녕하세요 봉봉이 입니다^^

오늘은 목적어 자리에 올 수 있는것들을 알아보도록 하겠습니다

출처:네이버 국어사전

먼저 사전을 보고 가실께요! 명사의 하나로 목적어는 문장의 주요 성분으로 타V + O 로쓰이고 철수가 책을 읽는다에서 ~을에 해당되는 책이 문장의 목적이 되는 것입니다 비슷한 말로 고객님 할때의 손 객이 말하다 손님이 말하는것이 곧 목적 손님은 가게에 목적이 있어 오기 때문이죠 이렇게 영어를 공부하지만 한글도 같이 늘어가네요 영어를 공부하지만 사실 한글도 별반 차이가 없거든요 그 별반차이는 아마 한자권 나라이며 어순이 다른것정도 차이일겁니다

1. 목적어가 될 수 있는 것들은 주로 명사역할을 하는 친구들 입니다

명사 역할을 하는 친구들이 뭐가 있을까요? 명사구,대명사,동명사구,to부정사구,명사절 등이 있으며

2017/03/08 - [토익/읽기(reading)] - part1 주어 동사 에서 제가 한번 다룬적이 있습니다 모르시는분들 참고하세요

명사구- Chulsu has/ sufficient money/ to buy icecream   철수는 가지고있다/충분한 돈을/아이스크림을 사는것에

이렇게 돈을 이라는 명사가 나왔죠 가장 기본적인 명사구 문장에 해당이 됩니다

대명사- We can't meet /them /in the morning .  우리는 만날 수 없다/ 그들을 / 오전에

그들이 가족이면 family 그들이 고객이면 costomers 이렇게 명사로 표현을 해도되지만 간단하게 대명사로 대체한 모습입니다

동명사구- Mina prefers/ walking /in the afternoon  미나는 선호한다/ 산책하는것을/ 오후에

앞에서 말씀드린바 있지만 동명사도 동사였지만 더이상 동사가 아니기에 명사로 쓰입니다

명사절- Ms. kim confirms/ that/ the numbers are/ inaccurate 김씨는 확인한다/ that이하를/ 숫자들이 이다/ 부정확한

that이하가 전부 명사절입니다 알고 계시겠지만 절은 완벽한 문장입니다 원래 that은 해석을 안하는게 가장 편리합니다만 저희나라 말에서는

~하는 것 또는 ~을이라고 생각을 하셔도 괜찮습니다 그럼 부정확한 숫자들을 또는 부정확한 숫자들인 것 이렇게 해석이 됩니다 

제가 직독직해를 연습하기 위해 일부러 끊어서 해석하고 있지만 자연스럽게 해석을하면 그 숫자들이 부정확하다는 것을 김씨는 확인한다 이렇게 해석이 되요 하지만 자연스러운 해석보다는 직독직해를 함으로써 영어 어순에 익숙해지는것이 좋습니다 그래야 듣기할때도 도움이 되거든요

명사절이 나온김에 명사절을 만들수 있는 접속사에 대해서 알아볼까요?

우선 명사절은 주어+타동사/전치사+접속사+S+V+O/C가 오게되는데요  그렇기에 접속사를 알아야 겠죠?

우선 명사절을 만드는 접속사는 that/if/whether가 있고요 의문사들도 접속기능을 갖고 있습니다

who/what/when/where/how/why등이 있고요 복합관계대명사라는 whatever/whichever/whoever등이 있습니다

이부분은 파트가 따로 있을테니 그때 링크하도록 하겠습니다

주의사항이 있는데요 전치사의 목적어로는 if절이나 that절은 올수 없습니다 이유를 곰곰히 생각을 해보았는데

전치사라 함은 명사와 대명사 앞에 놓여 다른 명사나 대명사와의 관계를 나타내는 품사라 하였는데

if는 일단 조건문에 붙습니다 만약 당신이라하면 전치사가 수식하기 애매하겠죠?

that또한 애매한게 쓰임이 너무많아서 쓰지 않는것 같습니다 일반적으로 사람들이 많이 쓰는 말을 표준어라고 하죠?

입에 달라붙지않아서 안쓰는 경우일수도 있습니다

2. 동사, 형용사는 목적어 자리에 올수 없습니다

한국말로 예를 들어볼께요 찾다라는 동사를 목적어 자리에 놓게되면 이렇게 됩니다

철수는 찾다을 ~다 말이 이상하죠? 영어에서도 마찬가지 입니다 이런 실수를 하지않기위해 우리는 품사를 좀더 신경써야합니다

안그러면 외국인하고 대화할때  이렇게 눈만 껌뻑껌뻑 거릴지도 모릅니다!

3. 가목적어 it

가주어와 마찬가지로 목적어가 너무길면 듣는사람이나 말하는사람이 지루해지겠죠? 특히 모국어로 쓰는 사람들은 어순에 이미 체화가 되었을텐데 저희같은 모국어가 한국어인 사람들이야 배우는중이라서 그런가보다 하고 넘어갈수 있는 부분이지만 it을 쓰는 방법이 있다는 것은 곧 쓰임이 있고 쓰임이 있는건 필요에의해 만들어졌다는 추측이 이어지게 됩니다 마찬가지로 길기 때문에 빼주는 겁니다 

주로 목적격 보어가 있는 문장에서 to나 that절이 목적어라면 가장뒤로 보내고 그자리에 it을 치환해주는 것입니다

예를들어서

I think /to understand/ the book difficult  나는 생각한다/ 이해하는것이/ 그책이 어렵다고

바꾸게되면요?

I think/ it difficult / to understand the book 나는 생각한다/ 그것이 어렵다고/ 책을 이해하는 것이

일단 조선말은 끝까지 들어야 애가 어렵구나를 알게 되지만 영어에서는 주어 동사순이기 때문에 긍부정이 문장 초반에 위치하게 됩니다

그럼 그습관을 그대로 이어가게 해줄수 있는거죠 당신이 생각만하는데 그게 좋은 생각일지 나쁜생각일지는 끝까지 들어야 한다는점이 듣는이를 괴롭힐수도 있는거에요 

주로 가목적어는 5형식 문장에서 사용이 된다 합니다 자세히 쓸수도 있지만 너무 자세히 쓰면 알아듣기 힘드니까 그렇다고만 알아둡시다 나중에 문제푸시면 다 아시게 되는 부분들이니깐요 

대신 쓰지않는 조건은 알아두면 좋습니다 to나 that절이 목적어일 경우에 쓴다 했죠? 이것이 아닐경우로 생각을 하면 되지만 굳이 짚어야 한다면

긴~ 명사구나 동명사구가 목적어가 되면 이것들을 뒤로 보낼수는 있지만 it을 치환하지 않아도 된다고 합니다

여기까지입니다

안녕하세요 봉봉이 입니다! 

오늘은 주어동사 파트 두번째 시간입니다. 오늘은 조동사와 명령문에 관해서 다뤄볼 예정이고요

저같은 초보자분들이 보고 도움이 되었으면 좋겠습니다

1. 문장의 동사가 될 수 있는 것은 조동사와 동사원형이 가능합니다.

조동사는 동사를 도와주는 동사의 오른팔같은 존재입니다 조동사를 쓰는이유는 동사만으로는 표현을 할 수 없는 부분을 채우기위함 입니다. 이것들을 사용하면 동사의 뜻이 풍부해지는 것입니다 비슷한 뜻이지만 저희나라 말에도 아다르고 어다르다는 말이 있죠? 그런것처럼 영어도 약간의 뉘앙스 차이가 존재하는데 단어마다의 뉘앙스차이도 존재하지만 조동사로인한 뜻이 달라짐도 가능합니다

The teacher oversees/ more than 50/ students

선생은 관리한다/50명 이상/학생들을

The teache can oversee/ more than 50/students

선생은 관리할 수 있다/50명 이상/학생들을

아래문장을 보시면 can이라는 조동사가 붙었기 때문에 관리한다에서 관리 할 수 있다는 뜻으로 바뀌게 되었습니다 이처럼 조동사를 사용하면 원하는 뜻을 조금더 정확하게 표현을 할 수 있습니다

2. ing형태나 to부정사의 형태는 문장의 동사가 되지 못합니다

모두 동사의 변형인데요 동사에 ing나 to를 앞에 쓰게되면 둘다 명사의 역할을 하므로 더이상 동사가 아니게 되는것입니다

동사가 아니므로 동사가 될순 없습니다

3. 명사나 형용사 또한 문장의 동사자리에는 올수 없습니다

문장의 기본 형식을 알고계시다면 혼동되지 않을 내용입니다 여기서 문장의 형식에 대해서 알아보고 넘어가는게 좋겠죠?

1형식 주어+동사(S+V) 입니다

주어가 동사하다라는 의미로 이것만으로 문장이 완벽합니다 나는 간다 정도로 보시면 되겠습니다

2형식 주어+동사+보어 (S+V+S.C.)

주어 동사에 명사나 형용사가와서 문장을 보충해주는 것입니다 보어는 보충해주는 역할이기 때문에 보어인 것이죠

3형식 주어+동사+목적어 (S+V+O)

주어는 목적어를 동사한다라는 문맥이 완성됩니다 2형식은 문장이 풍부해진다면 3형식은 목적의식이 있는 문장이라고 하시면 이해가 쉬울겁니다

4형식 주어+동사+사람+사물 (S+V+I.O.+D.O.)

주어가 사람에게 사물을 동사한다라고 해석되며 주로 간접목적어에 사람 직접목적어에 사물을 붙여서 설명하는 경우가 많습니다 그냥 해석을 보시는게 편한데요 뜻만보면 3형식 문장에 To를 붙여서 누가! 이런것을 붙여주면 뜻이 또이또이해집니다 하지만 문장의 구성은 다른것이되죠

5형식 주어+동사+목적어+목적보어 (S+V+O+O.C.)

주어가 목적어를 목적보어하게 동사했다 정도로 보시면 되겠습니다 주로 목적보어 자리에도 명사나 형용사가 오며 목적어를 보충해준다는데 저도 자세히는 모르겠습니다 다만 원피스라는 만화를 아실지는 모르겠지만 나는 해적왕이 될거야라는 문장이 3형식이라면 나는 밀집모자를 받았기 때문에 해적왕이 될꺼야는 5형식의 문장이 되는것입니다 뜻이 조금 풍부해질 뿐이라서 너무 어렵게 생각하지 않으셨으면 좋겠습니다

4. 동사는 수,태,시제가 맞아야 됩니다

수일치,능수동태,시제이며 각각을 설명해드리자면 주어를 기준으로 주어가 많으면 is가아닌 are라는 복수형태를 쓰는 것이고 문장에서 능동적으로 (이 능동이라는 뜻은 주체를 가지고 직접 할수있는 애들을 이야기합니다) ing를쓰고 수동이라면 p.p형태를 쓰는것입니다 또한 시제는 과거에 일어났다면 was를 써주는것이며 수일치와 시제는 동시에 적용이 됩니다 그냥 여기에서는 주어를 기준으로 동사의 형태가 달라진다고만 이해를 하시면 됩니다

5. 명령문은 주어가 없이 동사의 기본형태로 시작되는것을 말합니다

Complete /this contract

작성해라/이 계약서를

이것처럼 동사원형(원래모습)으로 시작하면 하도록 시키는 문장이 와성됩니다 영어에는 높임법이 없지만 공손하게 please를 먼저 사용하기도 합니다

6. when절//if절+명령문 입니다

뜻은 ~한다면 ~해라라는 것이되게 됩니다 

when applying /for resume,/ verify/ that all the necessary contents/

지원할때/이력서를,/확인해라/모든 필요한 내용들을

아주 간단한 내용입니다 when이 시간부사로 ~할때라는 해석을 가집니다 그리고 자연스럽게 앞의 주절에 따라 내용이 이어지는 것이죠

if도 마찬가지입니다 만약 당신이~ 로시작해서 뒤에 명령문을 넣으면 만약 당신이~하다면 ~해라 정도로 해석이 되는 것입니다

7.명령문의 동사자리에 원형이 아닌 것은 오지못한다

만약 당신이 명령문을 쓰고싶다면 꼭 원형을 써야만 합니다 ing의 형태나 to부정사의 형태가 와서는 명령문의 뜻을 이어갈수 없습니다 뜻이 완전히 달라지는 것입니다

여기까지 주어동사파트 마치도록 하겠습니다

안녕하세요 봉봉이입니다 오늘 제가 리뷰해볼 내용은 리딩파트의 문법부터 진행을 해볼 예정입니다.

우선 가장 문법적인 부분을 자세하게 다룰수있는 부분이고 문법은 언어라는 포괄적인 배움을 규칙에의해 배울수있게 해주는 도구입니다. 즉 아무말을 하더라도 규칙이 있고 뜻이 있다면 언어를 창조하는게 가능하지만 누가쓰나요?

그렇습니다.. 영어하나로도 벅찬데 말이죠.. 12년을 배웠지만 안되는 영어이지만 집중하면 배울수있다고 믿고 파헤쳐 나가보갰습니다.

문장에 들어가는 재료는 여러가지 품사가 존재합니다만 기본이 되는 바탕은 주어와 동사입니다. 주어는 문장의 주인이고 동사는 문장의 주인을 표현하는 도구입니다. 그이외에 것들은 전부 사치품이라고 보시면 됩니다. 우리말에도 주어동사만 존재하는 말을 표현할수 있죠? 나는간다 이런식으로요 하지만 주어는 어떤녀석들이 오는 것일까요?

1.주어는 명사역할을 하는것들만 올수있습니다

어떤것이 있냐면 명사구,대명사,동명사구,to부정사구,명사절등이 가능합니다

명사구는 말그대로 명사를 이용해서 만들어진 것입니다

The second manager led/ a training session/ for new staff

부하직원은 이끌었다/교육 시간을/신입사원을 위한 교육시간을 이끌었다

이렇게 두개이상의 명사로 이어진 단어를 명사구라고 지칭합니다

다음은 대명사가 오는것을 알아보도록 하죠

she is/ attending a conference/ next weekend

그녀는 이다/ 회의에 참석을/ 다음주 주말에 참석할 것이다.

대명사는 명사를 대신할수 있는 친구들을 얘기합니다 명사는 말그대로 이름이 있는거죠? 대신명사는 그라고 지칭을 했을때 그가 내가될수있고 니가될수있고 모두가 그라고 지칭이된다면 명사로서 자격이 없갰죠? 하지만 그라는 것은 분명히 나타내죠 어떤남자 정도의 뜻을요 명사대신 대체될수 있다해서 대명사입니다

동명사구를 알아볼 차례입니다

Running a firm is/ difficult

회사를 운영하는 것은 이다/어렵다

동명사는 동사가 명사역할을 하는것을 가리킵니다 해석은 그냥 ~것 ~하는중 정도로 해석을 하시면 됩니다 회사를 운영하는것이 이렇게 되는거죠 이렇게 지칭이 되면 사실상 동사의 역할을 잃어버리므로 명사처럼 취급하게 됩니다

to부정사구에 대하여 알아보도록 하겠습니다

To complete the report by saturday is/ my goal

토요일까지 보고서를 완성하는것이/나의 목표이다

to부정사구 역시 동명사처럼 ~것 정도로 해석을 하시면 됩니다 마찬가지로 동명사처럼 동사의 역할을 잃어버렸기때문에 명사의 역할을 하는 것이고요 

명사절에 대해서 알아보도록 하겠습니다

What Jenny plans to discuss at the meeting is/ unclear

제니가 회의에서 논의하려고 계획한 것이/분명하지 않다

명사절은 구와다르게 문장의 형식을 갖추고 있는 경우를 이야기합니다 즉 주어동사가 존재하면 그것은 절이 되는것이죠

what또한 ~하는것 정도로 해석을 하시면 됩니다 아직 저도 공부를 다한게 아니라 what이 무슨 절이라고 하는지는 나중에 보충하도록 하겠습니다

2. 동사나 형용사는 문장의 주어자리에 올수 없습니다.

형용사는 확실하게 주어자리에는 올수 없지만 동사는 예외적으로 명령문이나 도치구문에서는 올수있습니다.

형용사는 명사를 꾸며주는 역할을 하는 것인데요 꾸며줄 주체가 없다면 밍숭생숭해지겠죠 동사는 주어의 도구인데 예외적인 상황을 제외하고는 올수 없습니다 이건 약속이기때문에 설명할 방법이 없습니다

3. 주어와 동사는 수일치해야 됩니다

동사는 주어의 도구일 뿐이므로 주어에 수일치가 맞추어 져야됩니다 간단하네요

4. 가짜주어 it과 there

it은 to부정사구와 that절같은 긴주어를 대신해서 쓰이는 주어입니다 말을 만들자면 대주어정도 되겠습니다 일반적으로 가주어로 불리고 원래 뜻을 가진 주어를 진주어라고 부릅니다 

가짜주어를 쓰는이유는 진짜 주어가 너무 길때 보기편하기 위해서 만들어진 시스템입니다 그래야 듣는사람도 편하겠죠

It is/important / to monitor feedback 

그것은 이다/중요한/의견을 검토하는것은 중요하다

이런식으로 사용이 됩니다 to부정사구가 별로 길진 않았지만 더길다면 확실히 용이한 방법이 되겠죠?

5. there는 ~있다를 나타냅니다 

주로 there + 동사로 이루어져 진짜주어를 나타내게 됩니다

There are /many vehicle/ in the parking lot

그것은 있다/많은 탈것들/주차장에 많이 있다

there도 사실 한국어 해석이 애매합니다 많은 탈것들이 진짜 주어가 되는거죠 제 생각에는 좀더 자연스러운 말이 되기위한 요소정도로 생각하는게 좋을것 같습니다 The vehicles are in the parking lot 만해도 충분히 되긴 되거든요 하지만 편리한 there are나 there is를 좋아하기 때문에 우리는 그사람들 법을 따라야되는게 맞습니다

it과 there는 it은 동사가 이다/하다로 해석이된다면 맞는거고 there는 ~있다로 해석이 되야 맞는 문장이 되겠습니다

나머지 부분은 다음글에 올리도록 하겠습니다!